A medida que el deshielo se va, con ello los componentes de la sal, a los ríos y arroyos...
Nuevos datos revelan que los niveles de cloruro, uno de los elementos que componen la sal, han aumentado en más de un tercio.
Además los niveles elevados de cloruro también pueden representar un problema de infraestructura al corroer las líneas de agua potable de plomo y cobre.
Un punto caliente bajo las islas Canarias. El País
https://elpais.com/ciencia/2021-10-01/un-punto-caliente-bajo-las-canarias-alimenta-el-volcan-de-la-palma-y-creara-nuevas-islas.html
Así se formaron las islas Canarias
https://www.elindependiente.com/futuro/2021/10/03/asi-se-formaron-las-islas-canarias/
LA ERUPCIÓN DE LA ISLA DE LA PALMA
https://www.eldiario.es/canariasahora/lapalmaahora/claves-entender-erupcion-palma_1_8317198.html
http://info.igme.es/eventos/Erupcion-volcanica-la-palma
https://theconversation.com/estas-son-las-geoclaves-de-lo-que-esta-pasando-en-la-palma-168257
https://elpais.com/ciencia/2021-09-20/causas-y-consecuencias-de-la-erupcion-del-volcan-de-la-palma.html
Las lslas Canarias son un grupo de islas volcánicas situadas sobre una placa oceánica en lento movimiento, cerca de un margen continental pasivo. Los orígenes del archipiélago suscitan la controversia: un punto caliente del manto, una zona de deformación litosférica, una región de fallas en bloques por compresión o una fractura que se propaga hacia el oeste desde el vecino Atlas.
La isla de La Palma ha tenido bastante sismicidad histórica debida en su mayor parte a la actividad volcánica, sin embargo desde los años 80 ha registrado muy pocos terremotos.
Después de ver los vídeos que se proponen y de leer los artículos que han aparecido en la prensa, contesta:
¿Cuántos volcanes hay en la Isla de la Palma?
¿En qué zona de la Isla de la Palma se está dando el proceso eruptivo?
¿Por qué ha entrado en erupción el volcán?
Define magma e indica su procedencia. ¿Qué tipo de materiales forman el magma?
¿Qué precedió a la erupción del volcán canario? ¿Qué es un enjambre sísmico?
¿Cuándo tuvo lugar la última erupción en la isla de la Palma?
¿Cuál es el origen de las Islas Canarias? ¿Tienen todas las islas la misma edad geológica? ¿Cuál es la edad de la Isla de la Palma?
¿Qué riesgo lleva asociado una erupción volcánica? Relaciónalo con la exposición al riesgo, la vulnerabilidad y la peligrosidad.
La colada de lava de la erupción de la Palma discurre a 700 m cada hora. ¿Es una lava fluida o viscosa?
¿De qué tipo es el volcán que ha entrado en erupción en la Isla de la Palma?
Destrucción del Mar Menor
Lee atentamente las noticias, investiga y explica como se ha llegado a la situación actual cuando apenas hace unos años era un lugar idílico con una vida exuberante.
https://www.20minutos.es/noticia/4797947/0/vertidos-mar-menor-gobierno-murcia-estado-actua/
https://elpais.com/opinion/2021-08-30/causas-y-responsabilidades-en-el-colapso-del-mar-menor.html
https://www.agenciasinc.es/Entrevistas/No-se-puede-cambiar-la-situacion-del-Mar-Menor-de-un-dia-para-otro-ni-siquiera-de-un-ano-para-otro
DIA
MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL. 26 de Enero
“La educación es el arma más poderosa para cambiar el mundo”. (Nelson Mandela)
El 26 de enero, se celebra el Día Mundial de la Educación Ambiental.
“Hay todo un trabajo por delante sobre cómo convertir a los centros educativos en espacios verdes, libres de plástico, con caminos seguros y zonas verdes que ayuden a luchar contra la subida de temperaturas que trae el cambio climático". Hace falta un modelo educativo diferente en el que la ecología vertebre el currículum académico.
¿Qué opinas tú? Lee la noticia en los siguientes enlaces:
https://www.publico.es/sociedad/dia-mundial-educacion-ambiental-educar.html
https://www.ambientum.com/ambientum/medio-natural/dia-mundial-de-la-educacion-ambiental.asp
https://www.ecoticias.com/medio-ambiente/207407/Dia-Mundial-de-la-Educacion-Ambiental-2021
LA PEQUEÑA EDAD DE HIELO. Brian Fagan.
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Las relaciones entre el clima y los cambios históricos
Se recomienda la lectura de este libro
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La Pequeña Edad de Hielo es un apasionante relato que abarca un largo período de la Europa Moderna (1300-1850) caracterizado por frecuentes, imprevisibles y continuadas olas de frío que se traducían en hambrunas, enfermedades y dolor, pero también en maravillosos ejemplos de la portentosa adaptación del ser humano a los cambios climáticos. Este ensayo escrito por el antropólogo Brian Fagan muestra la incidencia de los procesos climáticos en los acontecimientos históricos y su influencia en el calentamiento global de nuestros días.
https://www.youtube.com/watch?v=-AUOEAAM1Kw
Lee la noticia y responde a las cuestiones.
https://blogs.comillas.edu/FronterasCTR/2019/02/20/50-anos-de-la-teoria-de-gaia-y-centenario-de-james-lovelock-1919-2019/
CUESTIONES:
1. ¿Quién es J. LovelocK? ¿Qué formación tiene?
2 ¿Qué dice su hipótesis sobre el futuro de la Tierra? ¿Cómo llama a la Tierra?
3. ¿Quién fue la coautora de su teoría desde 1972? ¿Qué papel desempeñan los microorganismos en la composición de la atmosfera?
4. ¿En qué consiste la teoría del Mundo de las margaritas? ¿Qué fenómeno pretende explicar?
5. ¿Qué opinas al respecto?
Hipótesis Gaia
- HIPÓTESIS GAIA
El origen de la hipótesis Gaia se remonta a la época
de la antigua Grecia, cuando los filósofos Anaxímenes y Tales de Mileto
argumentaban que determinados elementos inanimados podían estar vivos. Asimismo
Pitágoras y su escuela de Trotona sostenían que “la Tierra es un ser vivo,
íntegro e inteligente”. En 1785 el científico James Hutton llegaría a afirmar
que la Tierra es un “superorganismo”.
La hipótesis Gaia como tal fue propuesta en 1979, por
James Lovelock. Lynn Margulis la apoyó y la desarrolló. La llamaron así en
honor a la diosa de la Tierra, Gaia en la mitología griega.
Esta hipótesis afirma que las formas de vida no sólo
se adaptan a los cambios que sufre el medio, como se creía anteriormente, sino
que la Biosfera influye en el medio ambiente haciendo que sus condiciones sean
favorables para la vida. Lovelock definió Gaia como una entidad compleja que
implica a la biosfera, atmósfera, océanos y tierra; constituyendo en su
totalidad un sistema retroalimentado que busca un entorno físico y químico óptimo
para la vida en el planeta. Este comportamiento se denomina comportamiento
homeostático y hace que la propia Tierra actúe como un regulador.
En su hipótesis inicial, Lovelock afirmaba la
existencia de un sistema de control global de la temperatura, la composición
atmosférica y la salinidad oceánica. Sus argumentos eran:
·
La temperatura global de la superficie de la
Tierra ha permanecido constante e idónea para el desarrollo de la vida, a pesar
del incremento en la energía proporcionada por el Sol.
·
La composición atmosférica permanece constante,
aunque debería ser inestable. Comparando con otros planetas, la atmósfera
debería estar constituida en un 99% por CO2 sin apenas vestigios de
oxígeno ni nitrógeno. Según la hipótesis Gaia, el que la atmósfera esté
compuesta por un 78% de nitrógeno, un 21% de oxígeno y apenas un 0,03% de
dióxido de carbono se debe a que la vida, con su actividad y su reproducción,
mantiene estas condiciones que hacen habitable el planeta. Para explicar cómo
la vida puede mantener las condiciones químicas de Gaia, Margulis ha destacado
la gran capacidad de los microorganismos para transformar gases que contienen
nitrógeno, azufre y carbono. Un ejemplo de esta capacidad es la transformación
que sufrió la atmósfera cuando pasó de reductora a oxidante gracias a la acción
de las bacterias fotosintéticas oxigénicas
·
La salinidad del océano permanece constante, en
un equilibrio entre disolución, aporte de los ríos, evaporación,
precipitación,.. y, en general, entre los procesos que la aumentan y los que la
disminuyen, de forma que la concentración de sal sea compatible con la vida.
La hipótesis Gaia constituye también una explicación
a las grandes diferencias que existen entre las condiciones de nuestro planeta
y otros planetas del sistema solar.
Actualmente se está estudiando si otros factores,
como la formación y distribución de grandes masas de hierro de la Tierra, son
también consecuencia de la interacción con los seres vivos.
La hipótesis Gaia fue muy atacada porque suponía un
enfrentamiento con el pensamiento científico tradicional que afirmaba que la
Tierra es simplemente materia inanimada, que evoluciona por sí misma y que
constituye el hábitat de los seres vivos que no pueden hacer más que adaptarse
a ella. Hoy día se acepta la interacción entre la parte viva y la parte inerte
del planeta.
PROYECTOS INVESTIGACIÓN CURSO 21/22
La contaminación acústica y efectos en el rendimiento. Alba L. ........16 marzo
Soluciones a la escasez de agua. Nicole J........................23 marzo
Destrucción de hábitats y pandemias. Óscar D....................24 marzo
Repercusión ambiental del consumo de ropa. Paula S.................17 marzo
Alimentación y salud ambiental. Sandra. B...................17 marzo
Especies invasoras. Olga U.............................24 marzo
Contaminación por microplásticos. Paula G...............23 marzo
Alimentación sostenible...........................Zayra ...........16 marzo
Extinción especies y pérdida biodiversidad-...................17 marzo
Podéis escoger uno de estos temas si no tenéis pensado ningún otro, el primero que lo escoja se lo adjudico
Proyecto de investigación
EL PROBLEMA.
Título. LAS MEGACIUDADES Y SU INSOSTENIBILIDAD.
Formulación del problema. LA DIFICULTAD DE GESTIONAR DESDE EL PUNTO DE VISTA DE LA HABITABILIDAD, SALUBRIDAD Y SERVICIOS ESTAS CIUDADES.
Objetivos de la investigación. COMPROBACIÓN DE LO ANTERIOR MEDIANTE EL ANÁLISIS DE DETERMINADOS PARÁMETROS: POR EJEMPLO, NÚMERO DE HABITANTES POR KM2, Nº DE METROS CUADRADO POR VIVIENDA, Nº DE MÉDICOS POR HABITANTE, M2 DE ESPACIOS VERDES POR HABITANTE, DISTANCIA DEL TRABAJO AL LUGAR DE RESIDENCIA, CALIDAD DEL AIRE, ETC.
Evaluación del problema.(DAFO). CON LOS DATOS ANTERIORES.
Limitaciones de la investigación. NO SE PUEDEN EVALUAR TODAS LAS MEGACIUDADES. SE PUEDE COGER UNA TIPO, POR EJEMPLO MADRID Y OTRA CIUDAD, POR EJEMPLO PONTEVEDRA Y COMPARAR.
Síntesis del proyecto. ESTABLECER UNA SERIE DE PARÁMETROS PARA PODER COMPARAR EN AMBAS CIUDADES EL ÍNDICE DE CALIDAD DE VIDA.
MARCO TEÓRICO
Antecedentes del problema. EL ÉXODO DESDE LAS ZONAS RURALES A LAS ZONAS URBANAS.
Bases teóricas. CAUSAS HISTÓRICAS DEL ÉXODO.
Definición de términos básicos. INDICADORES PARA DETERMINAR EL INDICE DE CALIDAD DE VIDA.
Supuestos implícitos. NI IDEA
Sistema de hipótesis. RELACIONAR LA CALIDAD DE VIDA CON EL TAMAÑO DE UNA CIUDAD
Sistema de variables. ESTO ÚLTIMO NI IDEA
METODOLOGÍA
Población y muestra.SE PODRÍA EXTRAPOLAR TODO LO ANTERIOR A LEGANÉS Y OTRA CIUDAD DE LA COMUNIDAD DE MADRID COMPARANDO LAS DOS, UNA DE MAYOR RENTA Y OTRA DE MENOR.
Diseño o técnica de observación. APLICAR EL PUNTO 2.3 A ESTE SUPUESTO.
Instrumentos. ARTÍCULOS PERIODÍSTICOS, INFORMACIÓN AYUNTAMIENTO
Técnicas de recolección de datos. PERIÓDICOS
Técnicas de análisis. TABLAS COMPARATIVAS
Estudio piloto. LAS DOS CIUDADES (HABRÍA QUE COGER UNO CON RENTA ALTA Y OTRO CON RENTA BAJA)
Resultados y conclusiones.
ASPECTO ADMINISTRATIVO.
Recursos humanos. NO PONDRÍA NADA
Recursos institucionales. INFORMACIÓN SOLICITADA A LA ADMÓN. LOCAL.
Presupuesto. NO PONDRÍA NADA
REFERENCIAS. FUENTES CONSULTADAS
ANEXO
MADRID NO ES UNA MEGACIUDAD PERO SÍ LA COMUNIDAD DE MADRID. MEGACIUDADES SON TOKIO O PEKÍN O DELHI O MÉJICO DF PERO ENCONTRAR DATOS A LO MEJOR ES MÁS COMPLICADO.
COMO VEÍS ES UN TRABAJO DE INVESTIGACIÓN PERIODÍSTICO, PERO SI QUERÉIS ALGO MÁS EXPERIMENTAL LO DEJO A VUESTRA ELECCIÓN.
